Hola a todo el mundo!
Vamos a empezar la semana con la corrección de las actividades que teníamos, las de repaso y las de inglés, y durante la mañana os subiré el inicio del siguiente tema.
ACTIVIDADES DE REPASO - LIBRO DE TEXTO
-PÁGINA 86-
Actividad 1 - Definiciones:
(Las tenemos casi todas en la libreta)
-Materia Prima: son los recursos naturales que la industria transforma en productos elaborados o semi-elaborados.
-Fuente de Energía: son los recursos naturales que proporcionan la fuerza necesaria para realizar el proceso de transformación de la industria.
-Construcción: crea diferentes tipos de estructuras (edificios) e infraestructuras (carreteras, puentes, etc.)
-Petróleo: es un líquido oleaginosos de origen orgánico // es una fuente de energía tradicional contaminante y no renovable.
-Ahorro energético: es el hecho de intentar reducir en consumo de energía.
-Fracking: fracturación hidráulica, una técnica de extracción de gas natural y petróleo que consiste en inyectar agua para fracturar la roca y liberar gas y petróleo.
ACTIVIDAD 4 - Preguntas sobre el texto.
-¿Qué es la deslocalización?
Es el proceso por el cual las grandes empresas están trasladando la localización de sus fábricas de los países industriales tradicionales a los países emergentes.
-¿Qué factores de deslocalización se mencionan?
La globalización económica, la rápida expansión de economías con grandes ventajas para la localización industrial, y la posibilidad de fragmentación de la producción.
-Consecuencias:
Se cierran las actividades que se venían realizando en los países más desarrollados, se reduce el empleo.
-Relación entre la "deslocalización" y el mapa:
Los países que aparecen señalados en el mapa son los países que han recibido las fábricas que se han "deslocalizado", es decir, que se han trasladado desde los países con industria tradicional.
-PÁGINA 87-
ACTIVIDAD 1 - definiciones:
a) Cambio Climático: es un proceso de cambio del clima de la Tierra originado por la contaminación creada por el ser humano (CO2 y gases de efecto invernadero).
b) Petróleo y Gas no convencionales: gas y petróleo obtenido mediante técnicas no convencionales como el "fracking".
c) Reservas Propias: la cantidad de carbón con la que cuenta un país sin tener que comprar al extranjero.
d) "Una de las biblias del sector energético mundial": esta frase quiere decir que el BP Statistical Review es una de las publicaciones más importantes del sector y que es reconocida como una fuente fiable de datos a nivel internacional.
ACTIVIDAD 2 - elige la respuesta correcta y explica tu respuesta:
La respuesta es la C, ya que el carbón es una energía abundante, sin peligro de agotarse, es barata, ya que su extracción no requiere grandes inversiones, y está presente en gran parte del mundo, de forma que los países no tienen que invertir comprando carbón a otros países.
ACTIVIDAD - 3
El carbón se considera una energía sucia por que es una energía contaminante, incluso se considera que es la responsable del 60% de las emisiones de gases de efecto invernadero.
ACTIVIDAD - 4
Se cree que en el mundo hay unos 900.000 millones de toneladas de carbón (esas son las reservas probadas, las que sabemos que existen) y hay algunos países que cuentan con mayor reserva que otros. Estados Unidos cuenta con unos 240.000 millones de toneladas ( en torno a un 25% del total), Rusia unos 160.000 millones de toneladas (cerca del 18%) y China unos 120.000 millones de toneladas (13%). Juntos estos países cuentan con aproximadamente el 60% del total de las reservas mundiales probadas de carbón.
lunes, 23 de marzo de 2020
viernes, 20 de marzo de 2020
SECTOR SECUNDARIO - INGLÉS
ACTIVIDADES EN INGLÉS DEL SECTOR SECUNDARIO
Vamos a trabajar ahora con el cuaderno en inglés.
Primero lee el siguiente texto:
"The secondary sector includes economic activities concerned with transforming raw materials into products that make it possible for humans to meet their needs. These activities are industry, mining, energy production and construction.
Raw materials are natural resources that industry transforms into manufactured or semi-finished products. They can be plant-sourced raw materials, animal-sourced raw materials and geological raw materials.
There are two kinds of energy sources, traditional energy sources including oil, gas, coil, and nuclear energy (non-renewable) and hydroelectric energy; and alternative energy sources, including biomass, wind, solar and geothermal energies (renewable and clean).
There are three industrial areas in the world, historical industrial regions, emerging countries (BRIC) and the least industrialised areas. Industrial Relocation is a process of moving industries to new countries."
El texto es un extracto de lo que llevamos trabajado en el tema, el primer párrafo habla del primer apartado del tema, el Sector Secundario; el segundo párrafo habla de las materias primas y su clasificación; el tercer párrafo habla de las fuentes de energía y el último de la industria y su localización.
=> Answer (with complete sentences) the following questions:
a) Which activities are included in the secondary sector?
b) Name the activities human do in order to obtain plant-sourced raw materials and write at least two examples.
c) True or False (if false, write the correct sentence)
"Hydroelectric energy is a non-renewable and polluting energy source"
d) Write a text (longer than three or four sentences) explaining how we obtain energy from the sun and the wind.
VOCABULARY
Write the correct translation of these concepts:
-Secondary Sector -Raw Material -Energy Sources
-Production Factors -Minig -Plant-sourced raw materials
-Animal-sourced raw materials -Geological raw materials
-Non-renewable -Renewable -Polluting
-Clean -Industrial Relocation
---------------------------------
Haced las tareas en el cuaderno, y cuando las terminéis me las enviáis a:
enrique.profehistoria@gmail.com
INDICAD VUESTRO NOMBRE Y CURSO EN EL ASUNTO
PLAZO => Domingo 22 de Marzo (no lo dejéis para el final)
Tampoco es mucho!!
Vamos a trabajar ahora con el cuaderno en inglés.
Primero lee el siguiente texto:
"The secondary sector includes economic activities concerned with transforming raw materials into products that make it possible for humans to meet their needs. These activities are industry, mining, energy production and construction.
Raw materials are natural resources that industry transforms into manufactured or semi-finished products. They can be plant-sourced raw materials, animal-sourced raw materials and geological raw materials.
There are two kinds of energy sources, traditional energy sources including oil, gas, coil, and nuclear energy (non-renewable) and hydroelectric energy; and alternative energy sources, including biomass, wind, solar and geothermal energies (renewable and clean).
There are three industrial areas in the world, historical industrial regions, emerging countries (BRIC) and the least industrialised areas. Industrial Relocation is a process of moving industries to new countries."
El texto es un extracto de lo que llevamos trabajado en el tema, el primer párrafo habla del primer apartado del tema, el Sector Secundario; el segundo párrafo habla de las materias primas y su clasificación; el tercer párrafo habla de las fuentes de energía y el último de la industria y su localización.
=> Answer (with complete sentences) the following questions:
a) Which activities are included in the secondary sector?
b) Name the activities human do in order to obtain plant-sourced raw materials and write at least two examples.
c) True or False (if false, write the correct sentence)
"Hydroelectric energy is a non-renewable and polluting energy source"
d) Write a text (longer than three or four sentences) explaining how we obtain energy from the sun and the wind.
VOCABULARY
Write the correct translation of these concepts:
-Secondary Sector -Raw Material -Energy Sources
-Production Factors -Minig -Plant-sourced raw materials
-Animal-sourced raw materials -Geological raw materials
-Non-renewable -Renewable -Polluting
-Clean -Industrial Relocation
---------------------------------
Haced las tareas en el cuaderno, y cuando las terminéis me las enviáis a:
enrique.profehistoria@gmail.com
INDICAD VUESTRO NOMBRE Y CURSO EN EL ASUNTO
PLAZO => Domingo 22 de Marzo (no lo dejéis para el final)
Tampoco es mucho!!
SECTOR SECUNDARIO - ACTIVIDADES DE REPASO
Ya hemos terminado el tema del Sector Secundario, ahora nos tocan unas cuantas actividades de repaso, y después un poco de trabajo y vocabulario en inglés.
ACTIVIDADES DE REPASO:
Vamos a la página 86 del libro de texto en castellano. De esa página vamos a hacer, sin copiar los enunciados, las actividades 1 (definiciones) y 4 (lee el texto y contesta a las preguntas).
En la página 87 encontramos un texto, un mapa y un gráfico sobre el uso de determinadas fuentes de energía, en concreto del carbón. Lee atentamente el texto (no te quedes con palabras que no entiendas, busca la información en el libro, en la libreta o en internet si no entiendes algo), observa el mapa y los gráficos, y contesta a las actividades 1 (definiciones), 2 elige la respuesta correcta (y explica con una frase por qué), 3 contesta con un par de frases completas (no cuatro palabras sueltas), y 4, contestando con frases completas también.
Haz las actividades en la libreta y cuando termines les haces una foto y me las envías a
enrique.profehistoria@gmail.com
EN EL ASUNTO DEL EMAIL PON TU NOMBRE Y CURSO.
PLAZO -> hasta el domingo 22 de marzo
(te recomiendo que lo hagas ya mismo y te lo quitas de encima)
Venga que es poca cosa para una semana de trabajo, en un rato os pongo también las actividades en inglés.
ACTIVIDADES DE REPASO:
Vamos a la página 86 del libro de texto en castellano. De esa página vamos a hacer, sin copiar los enunciados, las actividades 1 (definiciones) y 4 (lee el texto y contesta a las preguntas).
En la página 87 encontramos un texto, un mapa y un gráfico sobre el uso de determinadas fuentes de energía, en concreto del carbón. Lee atentamente el texto (no te quedes con palabras que no entiendas, busca la información en el libro, en la libreta o en internet si no entiendes algo), observa el mapa y los gráficos, y contesta a las actividades 1 (definiciones), 2 elige la respuesta correcta (y explica con una frase por qué), 3 contesta con un par de frases completas (no cuatro palabras sueltas), y 4, contestando con frases completas también.
Haz las actividades en la libreta y cuando termines les haces una foto y me las envías a
enrique.profehistoria@gmail.com
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PLAZO -> hasta el domingo 22 de marzo
(te recomiendo que lo hagas ya mismo y te lo quitas de encima)
Venga que es poca cosa para una semana de trabajo, en un rato os pongo también las actividades en inglés.
jueves, 19 de marzo de 2020
AVISO DE ACTIVIDADES
IMPORTANTE!!!! URGENTE!!!!!
Mañana a las 8 aparecerán las Actividades de Repaso del tema.
Mañana a las 12 aparecerán las Actividades en Inglés
EL PLAZO DE ENTREGA DE ESTAS ACTIVIDADES SERÁ EL DOMINGO 22 DE MARZO
EN VUESTRO EMAIL INDICAD NOMBRE Y CURSO EN EL ASUNTO
Mañana a las 8 aparecerán las Actividades de Repaso del tema.
Mañana a las 12 aparecerán las Actividades en Inglés
EL PLAZO DE ENTREGA DE ESTAS ACTIVIDADES SERÁ EL DOMINGO 22 DE MARZO
EN VUESTRO EMAIL INDICAD NOMBRE Y CURSO EN EL ASUNTO
LA INDUSTRIA y la Globalización
Hola a todos!
Hoy nos toca trabajar el último punto del tema, que habla sobre la localización de las industrias, es decir, dónde se encuentran.
Ya hemos visto que las revoluciones industriales comienzan en Europa (Reino Unido) y Estados Unidos, pero que luego también llegarán a Japón. Esto hace que muchas industrias se encuentren en estas áreas debido a este desarrollo histórico. Pero en la actualidad la localización de la industria ha cambiado debido a la globalización (ya hablamos de la globalización, la conexión de todas las economías mundiales gracias a las nuevas vías de comunicación como internet).
Hay varios factores que determinan dónde se encuentran las industrias:
-La tecnología: las industrias que necesitan tecnología muy avanzada se suelen encontrar cerca de importantes centros de estudios que se encuentran en países avanzados (Silicon Valley, en EE.UU.)
-Económicos: cada país tiene normas e impuestos diferentes, los trabajadores cobran más o menos según la economía de cada país, y además es importante el mercado de consumo de cada zona (la cantidad de personas que pueden y quieren comprar nuestro producto).
-Sociales y Políticos: Las empresas tienen en cuenta la situación política de cada país (en guerra, con democracia, con dictaduras).
-Naturales: se tiene en cuenta también la disponibilidad de materia prima y de fuentes de energía.
----------------------------------------------------------
Mapa de las principales zonas industriales del mundo en la actualidad
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A continuación vamos a ver las zonas industriales más importantes en la actualidad:
a) Países Industriales Históricos:
Son los países cuya industria se ha desarrollado desde las primeras revoluciones industriales y suelen ser países desarrollados. EE.UU., Europa Occidental (Reino Unido, Alemania, Francia, Italia), Japón.
b) Países Emergentes (BRICS):
Son países en rápido crecimiento y que suelen tener abundancia de materias primas.
BRICS -> Brasil, Rusia, India, China, Sudáfrica.
También Australia y Nueva Zelanda.
c) Áreas menos desarrolladas:
Son los países más pobres y muchos de ellos se encuentran inmersos en conflictos militares.
Destacan los países de África Subsahariana.
----------------------------------------------------------
Un concepto importante es la "Deslocalización" o "Relocalización", que es el proceso por el cual muchas empresas han trasladado sus industrias desde países industriales históricos a países en desarrollo, básicamente por tener mejores condiciones económicas (sueldos más bajos, menos impuestos)
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Tarea para este punto:
a) Realiza un esquema en la libreta con los factores de localización de la industria.
b) Realiza un esquema en la libreta con las áreas industriales
(incluye alguna característica de cada apartado en los esquemas).
Hoy nos toca trabajar el último punto del tema, que habla sobre la localización de las industrias, es decir, dónde se encuentran.
Ya hemos visto que las revoluciones industriales comienzan en Europa (Reino Unido) y Estados Unidos, pero que luego también llegarán a Japón. Esto hace que muchas industrias se encuentren en estas áreas debido a este desarrollo histórico. Pero en la actualidad la localización de la industria ha cambiado debido a la globalización (ya hablamos de la globalización, la conexión de todas las economías mundiales gracias a las nuevas vías de comunicación como internet).
Hay varios factores que determinan dónde se encuentran las industrias:
-La tecnología: las industrias que necesitan tecnología muy avanzada se suelen encontrar cerca de importantes centros de estudios que se encuentran en países avanzados (Silicon Valley, en EE.UU.)
-Económicos: cada país tiene normas e impuestos diferentes, los trabajadores cobran más o menos según la economía de cada país, y además es importante el mercado de consumo de cada zona (la cantidad de personas que pueden y quieren comprar nuestro producto).
-Sociales y Políticos: Las empresas tienen en cuenta la situación política de cada país (en guerra, con democracia, con dictaduras).
-Naturales: se tiene en cuenta también la disponibilidad de materia prima y de fuentes de energía.
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Mapa de las principales zonas industriales del mundo en la actualidad
A continuación vamos a ver las zonas industriales más importantes en la actualidad:
a) Países Industriales Históricos:
Son los países cuya industria se ha desarrollado desde las primeras revoluciones industriales y suelen ser países desarrollados. EE.UU., Europa Occidental (Reino Unido, Alemania, Francia, Italia), Japón.
b) Países Emergentes (BRICS):
Son países en rápido crecimiento y que suelen tener abundancia de materias primas.
BRICS -> Brasil, Rusia, India, China, Sudáfrica.
También Australia y Nueva Zelanda.
c) Áreas menos desarrolladas:
Son los países más pobres y muchos de ellos se encuentran inmersos en conflictos militares.
Destacan los países de África Subsahariana.
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a) Realiza un esquema en la libreta con los factores de localización de la industria.
b) Realiza un esquema en la libreta con las áreas industriales
(incluye alguna característica de cada apartado en los esquemas).
lunes, 16 de marzo de 2020
LA INDUSTRIA - La Evolución de la Industra
Vamos con la primera parte del punto IV, La Industria, que es "La Evolución de la Industria".
La industria es la principal actividad transformadora de materias primas en productos elaborados o semi-elaborados. Hoy en día, las fábricas son instalaciones de gran tamaño, con maquinaria muy avanzada y una capacidad de producción, pero no siempre ha sido así.
-Industria artesanal.
Durante la mayor parte de nuestra historia toda la elaboración de productos se hace de forma manual en talleres artesanales (¿recordáis los talleres de la edad media del año pasado?).
-La Industria Moderna
La modernización de la industria se ha realizado siguiendo el ritmo de varias revoluciones industriales.
La Primera Revolución Industrial comenzó en el Reino Unido a mitad del siglo XVIII, y se caracterizó por el uso del carbón como combustible y la máquina de vapor como principal avance. También destaca el desarrollo del ferrocarril.
La Segunda Revolución Industrial tuvo lugar a finales del siglo XIX y comenzó en Estados Unidos. Se usa el petróleo como combustible y el motor de combustión o explosión como principal avance. Se desarrolla el automóvil y la aviación.
La Tercera Revolución Industrial tuvo lugar durante la segunda mitad del siglo XX y se desarrolló tanto en Estados Unidos como en Europa y Japón. La maquinaria avanza mucho con la robotización, la electrónica y los productos sintéticos.
Como tarea, haced un cuadro en vuestra libreta comparando las tres revoluciones industriales (como los que hicimos con las fuentes de energía), mencionando' las fechas, los países, la maquinaria y algún invento importante. Por ahora no hace falta que me enviéis nada.
Poca cosa por hoy.
Espero que vaya todo bien!
La industria es la principal actividad transformadora de materias primas en productos elaborados o semi-elaborados. Hoy en día, las fábricas son instalaciones de gran tamaño, con maquinaria muy avanzada y una capacidad de producción, pero no siempre ha sido así.
-Industria artesanal.
Durante la mayor parte de nuestra historia toda la elaboración de productos se hace de forma manual en talleres artesanales (¿recordáis los talleres de la edad media del año pasado?).
-La Industria Moderna
La modernización de la industria se ha realizado siguiendo el ritmo de varias revoluciones industriales.
La Primera Revolución Industrial comenzó en el Reino Unido a mitad del siglo XVIII, y se caracterizó por el uso del carbón como combustible y la máquina de vapor como principal avance. También destaca el desarrollo del ferrocarril.
La Segunda Revolución Industrial tuvo lugar a finales del siglo XIX y comenzó en Estados Unidos. Se usa el petróleo como combustible y el motor de combustión o explosión como principal avance. Se desarrolla el automóvil y la aviación.
La Tercera Revolución Industrial tuvo lugar durante la segunda mitad del siglo XX y se desarrolló tanto en Estados Unidos como en Europa y Japón. La maquinaria avanza mucho con la robotización, la electrónica y los productos sintéticos.
Como tarea, haced un cuadro en vuestra libreta comparando las tres revoluciones industriales (como los que hicimos con las fuentes de energía), mencionando' las fechas, los países, la maquinaria y algún invento importante. Por ahora no hace falta que me enviéis nada.
Poca cosa por hoy.
Espero que vaya todo bien!
Hola a todo el mundo!
¡Hola a todos!
Espero que no os estéis aburriendo mucho.
Esta primera entrada es para saludaros y recordaros un poco cómo va a ir esto.
Tenemos que terminar el tema del Sector Secundario, del que llevamos vistos los primeros apartados (Sector Secundario, Materias Primas y Fuentes de Energía) y nos queda la Industria, que tiene dos apartados: La Evolución de la Industria y La Industria y la Globalización.
Iré colgando por aquí la explicación de los apartados que vayamos a trabajar, así como las actividades que tenéis que realizar. La pregunta es ¿cómo entregamos las actividades? pues sencillo, podéis hacerlas en la libreta, hacerle una fotografía y enviármelas al siguiente correo electrónico:
enrique.profehistoria@gmail.com -> NO OLVIDEIS IDENTIFICAROS (Nombre, curso)
Podéis utilizar también los comentarios del blog para dudas o comentarios.
Trabajaremos con el libro de texto y el cuaderno en inglés, como siempre.
Intentaré no ser muy pesado (o no demasiado, en fin) pero no podemos dejar de trabajar.
Espero que vaya todo bien, que no os peleéis demasiado con hermanos/as, padres, madres o mascotas, que no os paséis la vida jugando a la play, y que aprovechéis para leer, escuchar música, ver películas, y hacer vida familiar. Pero sobre todo haced caso a las indicaciones que nos dan, esta vez es importante.
Venga, que pronto empiezo con el trabajo.
Un saludo!
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